【育PRO團】最傷孩子的7句說話

【育PRO團】最傷孩子的7句說話

1) 當父母說：“收聲，你點解咁唔聽話?”

真實想法：“我俾你嘅建議先至係最好。”

孩子理解：“我點解唔可以有自己想法。”

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很多父母在和孩子的溝通中，看似在民主地徵詢孩子的意見，實則完全忽視了孩子的真實想法。通過把自己的觀念強加給了孩子，進一步鞏固了自己在家庭中的絕對權力地位。培養一個沒有主見和自主思維的孩子，不應該是家庭教育的目的。多鼓勵孩子表達真實感受，多問問孩子「你的想法是怎樣的?」，支持孩子在能力範圍內做一些嘗試，這才是父母真正應該做的。

2)當父母說：“我話唔得就唔得!”

真實想法：“你咁做係誤㗎，唔可以做錯”

孩子理解：“因為你是大人，所以我只能暫時服從你的安排。

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當孩子遇到問題時，父母經常以指責的方式對待孩子的問題，再強制要求孩子怎麼做，他們自然會產生逆反心理。當和孩子有了分歧時，與其強加干涉，不如耐心傾聽孩子的想法，再表達你的擔憂和顧慮。尊重孩子的選擇，傾聽孩子選擇背後的為什麼，也是和孩子之問建立溝通信任的一種方式。

3)當父母說：“我以後都唔理你”

真實想法：“按照我規劃的路走，你未來才能過得更好。

孩子理解：“為什麼要強迫我？”

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對未知的不確定，讓我們產生了極大的恐懼和不安。因為這種恐懼，我們選擇了最簡單粗暴的溝通方式：你聽我的我就管你，不聽我的，我就不會再理你。

家庭教育，首要的是讓孩子忠於自我，父母，只是他們成長的旁觀者和引導者。與其強制規劃，不如在和孩子溝通時順勢而為，基於孩子的"個性”，鼓勵他們朝著適合自己的方向前進。

4)當父母說：“你無出息，將來就做乞衣。

真實想法：“你需要更加努力。

孩子理解：“我很差勁。”

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心理學中有個“阿倫森效應”，指的是隨著獎勵減少而態度逐漸消極，隨著獎勵增加而態度逐漸積極。父母對孩子的鼓勵和肯定，是對孩子最好的獎勵。這種獎勵越多，孩子的進步就越快；反之，差評越多，孩子就越有可能把它當成自己的標籤，從'可能做不到”，最後變成"真的做不到”。

5)當父母說：“點解你無(阿邊個)咁叻?!”

真實想法：“你要學習別的孩子的優勢。”

孩子理解：“我不如別人，在爸媽眼裡我總是很差。”

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與其揪著孩子的“短處"，不如關注孩子的“長處”，每個孩子的優勢，都能以不同方式"對接"到學習方法上。“創造性溝通原則”裡指出：要重視不同個體的不同心理、情緒與智慧。與其讓孩子和不同的人橫向比較，對自己的努力產生懷疑，不如通過正向激勵的方式，鼓勵孩子縱向超越自己。

6)當父母說：“又錯，你正蠢蛋!”

真實想法：“用心一點，就可以成功。”

孩子理解：“我是個失敗者。

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當孩子在面對一兩次的失敗時，很容易產生挫敗感。當孩子偶爾失敗時，父母可以嘗試溝通中的“以終為始”。原則：既然目標是為了讓孩子避免再次失敗，那就從此刻的失敗中尋找經驗，繼續嘗試，而不是把宣洩情緒當做溝通方式和目的。比如，在日常中，少用"近視眼”，多用"放大鏡”，忽略孩子的一些小錯誤，多說幾句"媽媽看到了你的進步，你願意再試試嗎？〞

7)當父母說：“淨係識玩，一溫書就無精神！”

真實想法：“學習的時候不要想著玩，才能進步。”

孩子理解：“在媽媽眼裡，我只有做個學習機器，她才滿意。”

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盡情玩耍，並非是放縱孩子，相反，是讓孩子在玩耍中釋放學習的壓力，給自己的精神層面充電。無論是學還是玩，都可以遵從"要事第一”原則。把當下最重要的事放在第一位，玩的時候好好玩，學的時候好好學，互相連結，達成平衡，才能產出最佳效能。

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