《青年發展藍圖》

幫助香港青年向上流動

國家主席習近平於2022年7月1日在香港發表講話，其中點出香港青年工作方向：「我們還要特別關心關愛青年人。青年興，則香港興；青年發展，則香港發展；青年有未來，則香港有未來。要引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識。要幫助廣大青年解決學業、就業、創業、置業面臨的實際困難，為他們成長成才創造更多機會。」

其實，青年工作一直是香港政府的重點，例如前特首林鄭月娥在2019年發表《施政報告》已經提出「三業三政」，即學業、就業、置業、議政、論政、參政。但是，特區政府明顯地未能解決青年上流的問題，導致部分青年未能實現「三上」，即上位、上樓、上流，反而變成「上街」，這也是2014年爆發「非法佔中」，以及2019年「反修例暴動」的原因之一。

雖然特區政府以往青年工作未如理想，但香港特區成立25周年之後，現任特首李家超仍然關注青年發展。他在2022年《施政報告》指出：「青年是香港的未來，青年興，則香港興。政府重視教育和青年發展工作，我們要為孩子成長成才創造機會，培育青年成為愛國愛港、具備世界視野的新一代，為國家和香港發展作出貢獻。」

為此，民政及青年事務局在2022年12月發表香港政府第一份《青年發展藍圖》，旨在回應國家主席與行政長官的施政方針，讓香港青年能向上流動。在這份文件中，提及多項措施，滿足學生「學業」的需求，包括「提供優質多元教育，鼓勵探索」、「提升正向思維，抗疫自強」、「推動參與公共事務，建設社會」，以及「認識國家發展，強化國民身份認同」。其次，在這份文件中，提及多項措施，滿足青年「上流」的需求，包括「鼓勵裝備自己，認識國家及世界」、「提升就業能力，向上流動」、「建立交流平台，聆聽及回應意見」，以及「加強對青年支援」。再者，在這份文件中，提及多項措施，滿足青年「創業」的需求，包括「促進事業發展，助力追夢」和「鼓勵建語獻策，發揮人才孵化器作用」。

本人是香港中學教師，每天的工作就是面對大量青年人，教授他們學科知識以及正確價值觀。但是，因為香港近年的社會形勢，使到部分青年人出現「躺平」的錯誤價值觀。青年人面對經濟下滑、社會階層固定導致的階層流動困難，造成社會問題激化，對現實環境失望，做出「與其跟隨社會期望堅持奮鬥，不如選擇無欲無求」的處事態度。另外，部分青年甚至做出反社會的行動，從而參與「非法佔中」與「反修例暴動」。為此，教育局在2021年修訂《價值觀教育課程架構》，把正確價值觀增至10個，包括新增的「勤勞」與「守法」。

在我看來，引導青年人健康成長不單是教師的工作，也是整個社會的工作，因為教師只能在他們在學階段進行正確價值觀傳輸，最多只能幫助他們解決「學業」的問題。但是，當他們成長並投入社會之後，教師與青年便失去了直接的聯繫，但他們仍然要面對「就業」與「創業」等問題，這需要整個社會的幫助，才能滿足他們的需要。為此，民政及青年事務局《青年發展藍圖》的措施便幫助青年解決「就業」與「創業」等問題。

青年人是我們的未來，正如前國家主席毛澤東在1957年，在莫斯科大學向數千名中國留蘇學生所說：「世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。」如果青年人失去了朝氣，抱着躺平心態，整天困在房間內日日玩手機，這跟老人家沒有分別，而整個社會也會失去希望。所以，我們需要提供有利的條件，良好的社會氛圍，讓青年人感到「有希望」，感到「愛拼便能贏」，重現香港昔日的「獅子山精神」。只有這樣，香港才能走出社會深層次矛盾的困局，開啟新篇章，踏上新征程。

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